Handlingsplan för fritidsgårdsverksamhet och öppen

Botkyrka delar kompetensutveckling digitalt - SKR

3) Integration och skolutveckling •Olika tankemodeller •Monokulturell respektive interkulturell integration 4) Interkulturell kompetensutveckling i skolledarskap Arbetssätt: problematisera och konstrastera Pirjo Lahdenperä, 2016-10-04, 4 ” och integration. Ett grundläggande antagande i hans modell är att ju mer ens egen erfarenhet av kulturmöten och erfarenheter av andra kulturer ökar, desto mer ökar ens egen kompetens i interkulturella situationer och relationer (Lorentz, 2006). Trompenaars & Wooliams (2003) har utvecklat en modell, 3R-modellen (the three R’s utifrån aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete redogöra för förskolan som mötesplats för jämlikhet, jämställdhet och kulturell mångfald definiera förskollärares ansvar att på olika sätt samarbeta med hemmen samt samverka med lärare i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Mångfald av olikheter gör att man utifrån sin bakgrund (etnicitet, ålder, kön, namn, religion, sexuell läggning, bostadsort, lärosäte, klass och funktionalitet), och kompetens (erfarenhet, begåvning, personlighet och motivation) resulterar i att man tänker på olika sätt i en grupp och utför arbetsuppgift på olika och nya sätt. Kön, jämställdhet och feminism. Jämställdhet handlar om jämlikhet mellan män och kvinnor. De ska ha lika mycket makt att påverka samhället och sina egna liv. Jämställdhet innebär att kvinnor och män ska ha samma rättigheter och skyldigheter.

Forskningscirkel: arena för verksamhetsutveckling i mångfald. Västerås: Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola. s.22 Mångfald, jämlikhet och jämställhet - interkulturellt lärande och integration . By Pirjo Lahdenper Mångfald, jämlikhet och jämställdhet – interkulturellt lärande och integration. I P. Lahdenperä (red.), Forskningscirkel – arena för verksamhetsutveckling i Mångfald, jämlikhet och jämställhet-interkulturellt lärande och integration. I Lahdenperä, P (red.), Forskningscirkel – Arena för verksamhetsutveckling i Titel: Mångfald, jämlikhet och jämställdhet – interkulturellt lärande och integration.

Hanken för jämställdhet och mångfald hanken

9. Tillgänglighet. 9.

Mångfald jämlikhet och jämställdhet – interkulturellt lärande och integration

Dataskyddsstrategi - Hedemora Kommun

12 juni 2018 — jämställdhet, säkerställa god och jämlik hälsa samt bekämpa lärande för alla.

9.
Of course i still love you

2019 — ökad tillit, framtidstro och jämlikhet hos barn och ungdomar. Resultatet pedagogiskt ledarskap, livslångt lärande och personlig utveckling, delaktighet och ska även präglas av delaktighet samt mångfald på lokal nivå och involvera en integration, jämställdhet, aktiv delaktighet för unga och interkulturell. 24 maj 2018 — Kulturpolitik och kulturell mångfald i fyra nordiska länder.. 16.

9. BARN OCH Mångfaldsåret 2016 med aktiviteter för integration och mångfald i kommuner och kulturlivet i.
Plasma pen utbildning

thomee et al
valutakurs prognose 2021
sweco logo meaning
medicinsk optik
lietuvos rytas.lt
den gustavianska tiden

Program för interkulturell integration 2016-2020 - Avesta

Jämställdhet brukar definieras som att kvinnor och män ska ha samma möjligheter, rättigheter och … Med öppenhet för den mångfald av språk och kulturer som finns i samhället behöver ett interkulturellt förhållningssätt utvecklas. Det finns cirka 130 olika nationaliteter i staden och det är en utmaning att nå alla. Genom kommunikation om utbud och tjänster i och utanför biblioteket skapas möten som leder till … Ingen ska bli sjuk, skadas eller dö av jobbet. För att det ska bli verklighet behöver vi ta reda på hur arbetsmiljön ser ut för både kvinnor och män.

Böcker håkan nesser
bästa begagnade bilen mellanklassbilen

Interkulturella folkhögskolan förlorar rätten till statsbidrag

Med interkulturellt förhållningssätt i lärandet får barn ökad förståelse för mångfald, jämlikhet, jämställdhet och integrering.